Espacio paradisíaco para poder bucear en las aguas de los recursos musicales del Sr. Corchea. El bohemio marinero, asomado al malecón, comparte su mirada más musical.
La música de cine también puede ser un plato suculento para incorporar al aula de música. Aquí os dejo algunas partituras encontradas en internet y un par de musicogramas.
Partituras para flauta del tema principal de Star Wars.
El Carnaval de los animales de Camille Saint Saens es uno de los clásicos en el mundo de las audiciones dentro de las aulas de música. Esta música descriptiva nos permite volar con nuestra imaginación y así descubrir el encanto de una selección cuidada de animales musicales.
Os dejo algunos ejemplos muy gráficos extraídos de internet:
Musicograma-animación El despertar de los animales-El león
Aquí os dejo algunos materiales de la red para poder trabajar en el aula de manera activa la audición En la cueva del rey de la montaña de Peer Gynt-E. Grieg.
Es una propuesta muy atractiva en líneas generales para el alumnado. Es una obra cargada de intensidad, suspense y energía. Suele enganchar bastante bien con ellos. El movimiento puede de la mano de todas estas sugerencias didácticas.
Fragmento facilitado para piano de la obra
Recopilación de musicogramas sobre esta obra
Distribución de temas musicales que aparecen en la pieza
Versión Disney de la obra
Cuento narrado y banda de música
Diversos tipos de musicogramas en formato vídeo
Propuesta de ritmos aplicados a esta obra
Recitado rítmico de texto dentro de un musicograma
Aquí va un reto para inspirar un trabajo en equipo. Nos interesa que el alumnado escuche a sus compañeros y que se integre en la película propuesta.
Dejaremos en una caja un montón de instrumentos de pequeña percusión. Los niños libremente escogerán uno, respetando las decisiones de los demás. Mas tarde presentaremos el tema del bolero de M. Ravel de la manera que consideremos más adecuada.
Después fomentaremos la creatividad y escucha del alumnado trabajando la improvisación sobre el tema. Cada uno tocará lo que considere intentando
A partir de esta propuesta base se puede hacer múltiples variables y juegos. Es una dinámica general que se puede concretar después en el trabajo de otros ámbitos: plano instrumental con la flauta o láminas, elementos del lenguaje musical, invención de otro ostinato que acompañe la melodía, escucha de los timbres delos instrumentos que recoge la versión orquestal,...
Hola a todos. Con esta noticia presentó en sociedad un nuevo espacio dirigido al ámbito de la educación y la pedagogía musical. El tiempo dirá hacia donde nos dirigimos, por el momento he hecho acopio de todo el trabajo realizado hasta ahora con diferentes proyectos. Del mismo modo incluyo algunas páginas de referencia para poder tener en cuenta a la hora de abordar las clases de música en un centro educativo.